58 respostas neste tópico

[Joao de Lima]

Ontem fui assisti um recital de formatura numa das universidades locais aqui na minha cidade nos EUA. Chegando lá, por curiosidade, perguntei ao professor qual era o padrão técnico esperado dos estudantes ao longo do curso de graduação. Ele me explicou tudo e abaixo eu reproduzo os requerimentos de escalas:

Exame de admissão: semínia M.M. 80, executado em semi-colcheias
No termino do primeiro ano: 100
No termino do segundo ano: 120
A partir do terceiro ano não há mais avaliações técnicas.

As universidade brasileiras tem requerimentos parecidos? Alguém sabe quais são?

[Rodrigo Maluf]

até onde eu sei não

[Joao de Lima]

Você estuda/estudou violão em universidade no Brasil Rodrigo? Não houve qualquer tipo de requerimento técnico para passar de um ano para o outro?

[André Priedols]

Nunca ouvi falar em nada do tipo por aqui também.

[Caio B.]

João, requerimentos técnicos existem. Agora, não tão mecânico quanto esse. Tem bacharel de faculdade que saí não muito técnico, mas muitas vezes com uma grande musicalidade. A técnica não quer dizer grandes coisas se a pessoa não souber usá-la em proveito da música.

[Joao de Lima]

Sim, claro, entendo perfeitamente. Certa competência técnica, no entanto, deveria ser exigida dos alunos ao meu ver. Se não for assim é capaz das escolas formarem alunos que são grandes músicos mas cujo repertório é bem limitado.

[Caio B.]

Técnicamente é exigido sim. Só não é algo primordial você sair tocando, por exemplo, as bagatelas do Walton. O que quero dizer é que, as vezes, um aluno com muita musicalidade e com não tanta técnica pode se formar sem problemas.

[Mario Sampaio]

Dá pra se formar bacharel sem tocar (ou sem ter dedo pra tocar) as Bagatelas do Walton?

Considerando o nível das peças, que não são fáceis mas também nada têm de transcendentes, eu acho que isso seria um buraco inaceitável na formação.

[Caio B.]

A questão não é tocar as bagatelas, a questão é entendê-las. Técnica por sí só não é nada, mais importante é entender as músicas.

[Ricardo Dias]

Uma coisa é não se sentir confortável com determinado tipo de peça e decidir não tocar; outra é não conseguir tocar, especialmente peça do repertório. Seria uma falha imperdoável o cara não conseguir tocar isso, por exemplo.